Cooperative Learning i indskolingen (inkl. cd-rom)

Det er muligt at få mappen til gennemsyn i 14 dage. Kontakt forlaget på mail forlag@dafolo.dk.

Denne kopimappe giver inspiration til det konkrete arbejde med Cooperative Learning i fagene med primært fokus på dansk og matematik. Den henvender sig til lærere, der underviser på 0.-3. klassetrin. En del af materialet kan også anvendes på de større klassetrin.

Mappen indeholder kopiark inden for følgende områder:

• Ejerskab til egen læring


• Formidling af viden mellem elever


• Optimering af læreprocessen


• Sociale kompetencer


• Samarbejdsværktøjer

Mappen inddrager eventyrfortællingen om Tusindårsskoven, og de faglige opgaver kommer eksempelvis til udtryk gennem troldmanden Merlins tryllebog med formler og forklaringer, som troldmandens lærling Max 'låner'. Max beder for eksempel eleverne om hjælp til at få skrevet regler og formler i sin magibog. Også andre eventyrfigurer inddrages, og via fortællingens univers skabes der således genkendelse hos eleverne, hvorved deres forforståelse for opgaverne styrkes.

Materialet er udformet, så det kan bruges i den form, det har. Den enkelte lærer kan herudover tilrette og sætte sit eget præg på den del af mappens ark, som findes på den medfølgende cd-rom.

Hanne Vogelius Mikkelsen har i en årrække været lærer på Abildgårdskolen i Odense. Skolen, der har 94 procent tosprogede elever, har blandt andet deltaget i Undervisningsministeriets store udviklingsprojekt 'Det virker på vores skole'. Materialet i mappen afspejler forfatterens hverdag som lærer i matematik og dansk som andetsprog samt DSA- og AKT-vejleder. Hanne Vogelius Mikkelsen arbejder nu som tosprogskonsulent og er desuden oplægsholder inden for Cooperative Learning og dansk som andetsprog.

Se indholdsfortegnelse og indledning til mappen

Video om Cooperative Learning
Hvad er Cooperative Learning? Frans Ørsted Andersen forklarer begrebet i denne video.

'Materialet virker ret gennemtænkt, hvilket blandt andet ses i de detaljerede beskrivelser af, hvordan hver struktur tænkes udfoldet i klassen eller på mødet.' og '? masser af kvalificerede og praksisnære anvisninger på god undervisning.'
Læs hele anmeldelsen fra 'Folkeskolen'