| | | | | | | | | | | |
|
|
Lagerstatus
 | | Varen er på lager. |  | | Få varer på lager. |  | | Varen er ikke på lager. |
|
|
| |
|
 | | | | | | | | |  |  | | | | | | Det ved vi om læringsmiljø og specialpædagogik | | |
Specialundervisningselever har typisk været betragtet fra et meget individcentreret perspektiv, som en gruppe elever, der var noget galt med, og som derfor skulle have et anderledes tilbud – helst uden for den almindelige klasse. Der er imidlertid sket et frugtbart skift i retning af, at eleverne skal betragtes i en relationel kontekst. Det har vist sig, at det læringsmiljø, eleverne indgår i, har stor betydning for elevernes udbytte af skolen. Denne publikation ser på, hvad læringsmiljøet betyder for den specialpædagogiske indsats.
Se indholdsfortegnelse og forord til bogen
Bogen henvender sig til lærere, pædagoger og skoleledere.
Bogen kan også anvendes af institutioner som ikke arbejder efter LP-modellen.
'Hæfterne kan varmt anbefales til alle skoler og er et must-have de steder, hvor man allerede arbejder med LP-modellen.'
Læs hele anmeldelsen fra 'Undervisere'
'Der er en interessant gennemgang af specialundervisningens historie og en vejledning i, hvordan LP-modellen kan bruges i specialundervisningen. Dette afsnit vil helt sikkert interessere mange, også politikere, i en tid, hvor stadig flere elever henvises til specialundervisning. (…) Bogen er på 47 sider og er let læst. Den kan anbefales, for eksempel til fælles drøftelse i lærerteams eller ved pædagogiske arrangementer.'
Danske Kommuner, januar 2010
LP-serien: 'Det ved vi om'
LP-modellen - Læringsmiljø og Pædagogisk analyse - er en pædagogisk analysemodel baseret på systemteori og forståelse af læringsmiljøets betydning for elevernes personlige, sociale og faglige udvikling. LP-serien består af en række praksisrettede og konkrete publikationer, der bibringer viden om og redskaber til at håndtere aktuelle udfordringer i skolens arbejde med læringsmiljøet og LP-modellen. Serien henvender sig til lærere, pædagoger og skoleledere. Publikationerne er oplagte til at understøtte LP-gruppernes arbejde og dialog.
Serien er redigeret af Ole Hansen og Thomas Nordahl. Ole Hansen er projektchef på University College Nordjylland, hvor han er ansvarlig for implementeringen af LP-modellen i Danmark. Thomas Nordahl er professor i pædagogik ved Høgskolen i Hedmark og arkitekten bag LP-modellen.
| | | ISBN:
978-87-7281-467-4 | | |  | | | Udgave (måned/år):
11/09 | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | Forfatter(e): | Niels Egelund |
| | | | | | | Pris pr. stk.: | DKK 158,40 ekskl. moms |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Relaterede varer der måske vil interessere dig:
| | |
| | | | | | |
|
| | |
