| | | | Det ved vi om skoleledelse | | |
Det ved vi om - Skoleledelse er en praktisk anvendelig publikation: en bog der giver anvisninger på god skoleledelse, det vil sige på skoleledelse, der fremmer elevernes læring. Herudover præsenterer bogen det, vi med videnskabelig sikkerhed ved om skoleledelse. Og endelig diskuteres det, hvad det vil sige at 'vide' noget med sikkerhed om et så flydende begreb som ledelse. Den bagvedliggende antagelse er, at det vi ved om skoleledelse også er nyttigt for det, vi kan gøre som skoleledere. Kort sagt: Viden betaler sig - også viden om skoleledelse.
Se indholdsfortegnelse, forord og indledning til bogen
Bogen henvender sig til lærere, pædagoger og skoleledere.
Bogen kan også anvendes af institutioner som ikke arbejder efter LP-modellen.
Letlæst publikation, som især nye og kommende skoleledere kan finde inspiration i.'
Læs lektørudtalelsen fra Dansk BiblioteksCenter
'Publikationen har som opgave at formidle teoretisk viden til praktikerne, og det lykkes til fulde. Jeg havde fornøjelsen af at deltage i et LP - netværksmøde sideløbende med, at jeg skulle lave denne anmeldelse. En af deltagerne i netværket 'reklamerede' uopfordret for denne LP - publikationsserie inkl. 'Det ved vi om skoleledelse'. Vedkommende sagde: 'Bøgerne er korte, præcise, overskuelige i sproget, teoriforankrende, der er godt kød på, og så er de billige' bedre anmeldelse fra en praktiker, kan ingen vel ønske sig.'
Skoleleder Marianne Ubbe, Tornbjerg Skole
LP-serien: 'Det ved vi om'
LP-modellen - Læringsmiljø og Pædagogisk analyse - er en pædagogisk analysemodel baseret på systemteori og forståelse af læringsmiljøets betydning for elevernes personlige, sociale og faglige udvikling. LP-serien består af en række praksisrettede og konkrete publikationer, der bibringer viden om og redskaber til at håndtere aktuelle udfordringer i skolens arbejde med læringsmiljøet og LP-modellen. Serien henvender sig til lærere, pædagoger og skoleledere. Publikationerne er oplagte til at understøtte LP-gruppernes arbejde og dialog.
Serien er redigeret af Ole Hansen og Thomas Nordahl. Ole Hansen er projektchef på University College Nordjylland, hvor han er ansvarlig for implementeringen af LP-modellen i Danmark. Thomas Nordahl er professor i pædagogik ved Høgskolen i Hedmark og arkitekten bag LP-modellen.
| | | ISBN:
978-87-7281-601-2 | | |  | | | Udgave (måned/år):
05/11 | | | | | | | |
| | |
