| | | | | | | | | | | |
|
|
Lagerstatus
 | | Varen er på lager. |  | | Få varer på lager. |  | | Varen er ikke på lager. |
|
|
| |
|
 | | | | | | | | |  |  | | | | | | Opmærksomhed, relationer, intelligens | | |
Kirsten Hansen og Lis Bonde Rolsted præsenterer i denne bog en MI-iagttagelsesmodel. Den bygger på forfatternes egne erfaringer og refleksioner i forbindelse med undervisningen på specialskolen Lundagerskolen ved Horsens.
MI-iagttagelsesmodellen kobler teorierne om de mange intelligenser med ressource- og relationstænkningen.
Al læring foregår i en kontekst. Derfor er det væsentligt at se på, hvilke intelligenser, som læringsmiljøerne inviterer til. MI-iagttagelsesmodellen stiller bl.a. disse spørgsmål:
- Hvordan kan vi iagttage børn? Hvad skal vi se på?
- Hvilken kontekst optræder børnene i?
- Hvilke intelligenser inviterer læringsmiljøerne til?
- Hvad retter barnet sin opmærksomhed imod?
- Hvilke intelligenser/kompentencer bruger barnet?
Begrebet modellering er centralt. Med modellering menes at indrette det pædagogiske miljø med materialer, metoder og krav, så det passer til barnets aktuelle intelligensprofil, læringsstrategier, opmærksomhed og sociale færdigheder.
Iagttagelsesmodellen er et redskab til den individuelle planlægning af pædagogisk praksis og kan anvendes både i den specialpædagogiske og almenpædagogiske praksis.
| | | ISBN:
87-7281-185-4 | | |  | | | Udgave (måned/år):
02/04 | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | Forfatter(e): | Kirsten Hansen, Lis Bonde Rolsted |
| | | | | | | Pris pr. stk.: | DKK 158,40 ekskl. moms |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Relaterede varer der måske vil interessere dig:
| | |
| | | | | | |
|
| | |
