Dordy Wilson er stipendiat i pædagogik ved NTNU og ansat ved Høgskolen i Hedmark, hvor hun er en del af forskerteamet ved Senter for praksisrettet utdanningsforskning, som ledes af professor Thomas Nordahl.

Dordy har erfaring fra grundskolen, herunder PPR, ligesom hun har undervist på læreruddannelsen inden for specialpædagogik samt holdt foredrag i relation til ”klasseledelse”, kommunikation i grupper og team” og ”differentieret undervisning”. Dordy er forfatter og medforfatter til en række norske bøger, artikler og rapporter.